Logos zajmuje się terapią wad wymowy, ADHD i ADD. Zajmujemy się takimi problemami jak
dysleksja
,
dysgrafia
,
dysortografia
czy
Integracja Sensoryczna
. Zapewniamy wysoko wykwalifikowaną kadrę o specjalizacjach
logopeda, psycholog i pedagog
. Nasi logopedzi dostosowują terapię do indywidualnych potrzeb dziecka.
LOGOPEDIA
Ćwiczenia usprawniające wargi:
- strojenie min smutna, wesoła - cmokanie ustami tzw. „całuski” - cmokanie ustami ułożonymi płasko - nadmuchiwanie policzków tzw. „baloniki” - przepychanie powietrza wewnątrz jamy ustnej ( z jednego policzka do drugiego) - wciąganie policzków - masaż warg zębami: na przemian górnej i dolnej - parskanie wargami, tzw. „konik” - utrzymanie samymi wargami słomki - picie napojów przez słomkę - „obszczypywanie” złączonych warg, tzw. „lepienie pierożków” - wyraźne wymawianie samogłosek: a, e, o, u, i, y - naśladowanie żucia trawy przez krowę - kręcenie w prawo i w lewo wargami ściągniętymi w „dzióbek” - „chłodzenie” potraw Zalecam też masaż warg i całej jamy ustnej szczoteczką elektryczną.
Ćwiczenia usprawniające język (pionizacja)
- oblizywanie szeroko otwartych warg (można posmarować miodem, nutellą) - dotykanie językiem do nosa i do brody - przesuwanie języka w kąciki ust tzw. „wahadełko” - oblizywanie zębów – usta szeroko otwarte - liczenie zębów językiem - wysuwanie języka do przodu i cofanie w głąb jamy ustnej - poruszanie językiem jakby był windą: góra - dół - wypychanie policzków językiem - kląskanie językiem „jedzie konik” - układanie języka w „rulonik”, „łopatę”, „grot” - masowanie językiem podniebienia „kółeczka” - cofanie języka po podniebieniu do gardła - naśladowanie kota wylizującego talerzyk - przeciskanie języka między zębami - wyraźne wymawianie sylab la la la......,lo lo lo...,le le le...,
Ćwiczenia oddechowe:
- nadmuchiwanie balonów - dmuchanie na piórka (tak żeby piórko jak najdłużej było w powietrzu) - rozdmuchiwanie przez słomkę kaszy, ryżu - przenoszenie za pomocą słomki (wdech) różnych przedmiotów - puszczanie baniek mydlanych - zdmuchiwanie świecy z różnej odległości, ustami i nosem - dmuchanie na wiatraczki - powtarzanie szeptem wierszyka - śmiech cichy i głośny - zabawa wdech – wydech, wdech słońce wschodzi coraz wyżej, wydech słońce zachodzi - wąchanie kwiatów
Ćwiczenia podniebienia miękkiego:
- kasłanie z językiem wysuniętym na zewnątrz - ziewanie z opuszczoną nisko szczęką - chrapanie na wdechu i wydechu - język wysuwamy z szeroko otwartych ust, wdychanie i wydychanie powietrza ustami - nabieranie powietrza ustami, zatrzymanie w policzkach, następnie wypuszczanie nosem - nadmuchiwanie baloników - gra na instrumentach (organki, gwizdek, trąbka)
Schemat powstawania głosek w procesie rozwoju mowy dziecka
Pierwsze tygodnie życia - Powstawanie przypadkowych dźwięków tzw. głużenie. Ok. 6 miesiąca życia - Powtarzanie usłyszanych dźwięków tzw. gaworzenie.
1 – 2 rok życia Pojawiają się pierwsze wyrazy typu: mama, tata, baba, daj. Dziecko wymawia też samogłoski ustne: a, o, e, i, u, y oraz niektóre spółgłoski: p, b, m, t, n.
2 – 3 rok życia Pojawiają się pierwsze zdania, dziecko wymawia samogłoski nosowe: ą, ę i kolejne spółgłoski: w, f, wi, fi, ś, ź, ć, dź, ń, l, li, k, g, h, ki, gi, hi, j, ł. Zaczynają także pojawiać się spółgłoski: s, z, c, dz.
4 – 5 rok życia Pojawiają się głoski: sz, ż, cz, dż oraz głoska r.
5 – 6 rok życia Utrwalają się głoski: sz, ż, cz, dż, r
7 rok życia Technika mówienia powinna być już opanowana.
Czym jest i czym grozi skrócone wędzidełko podjęzykowe?
Wędzidełko podjęzykowe to miękki twór włóknisty, pokryty błoną śluzową, łączący dolną część języka z dnem jamy ustnej. Skrócone wędzidełko podjęzykowe (ankyloglossia) jest często występującą zmianą anatomiczną w budowie jamy ustnej. Skrócenie wędzidełka charakteyzuje się różnym stopniem i nasileniem, od lekkiego po silne zgrubienie, a nawet całkowitym unieruchomieniem języka. Kiedy wędzidełko jest zbyt krótkie znacząco ogranicza ruchy języka, co w konsekwencji prowadzi do utrwalenia nieprawidłowego wzorca ssania i połykania oraz powoduje wady wymowy. W języku polskim prawidłowa wymowa wielu głosek wymaga uniesienia czubka języka do góry, skrócenie wędzidełka powoduje natomiast nieprawidłowe brzmienie tych głosek. Pojawiają się wówczas wady wymowy, takie jak seplenienie międzyzębowe czy nieprawidłowa realizacja głoski /r/.
Leczenie
Po konsultacji laryngologiczno – logopedycznej dzieci z tym problemem kierowane są na zabieg podcięcia wędzidełka podjęzykowego (frenotomii). Młodszym dzieciom, w okresie niemowlęcym zalecamy podcięcie w znieczuleniu miejscowym, u dzieci starszych rekomendujemy wykonanie 5 min. zabiegu najnowszą techniką z wykorzystaniem Lasera Diodowego. Obie te metody są obecnie uważane za najbezpieczniejsze jak i najbardziej efektywne.
Terapia Logopedyczna
Sam zabieg frenotomii nie rozwiązuje jednak problemu, podcięcie jedynie zwiększa ruchomość czubka języka. W przeciągu 3 dni od wykonania zabiegu, dziecko powinno być objęte opieką logopedyczną by rozpocząć ćwiczenia usprawniające język . Wówczas uczymy go nowej i wcześniej nieznanej dla niego funkcji podnoszenia (pionizacji) języka. W przypadku bardzo małych dzieci, które nie są jeszcze w stanie samodzielnie ćwiczyć, logopeda wykonuje masaże, które mają na celu zapobieganie powstawaniu blizn i zrostów .